Taller de archivo

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Taller de archivo

1. Breve introducción al archivo (4:10-4:20)

¿Qué es un archivo? ¿Cuáles son las posibilidades narrativas?

Parte I: Recolección de datos Introducción hablada (4:20-4:50)

En cada computador (seis) habrá un ejercicio distinto: (5 minutos en cada uno)

1. Miedos: Van a hacer una lista de todos los integrantes con los miedos que tienen. (Recolección de datos del grupo)
2. Ver una serie de imágenes (El Testigo) y plantear dejar opiniones en una hoja. (Usar un archivo existente)
3. Captura de datos análogos. José Duarte, coger un ejercicio de referencia. (Relación del mundo análogo y el mundo digital). Van a ver el Instagram de José durante esos 5 minutos.
4. Libro fe y alegría. Van a leer y le van a poner un post it a alguna de las listas. (La importancia de las listas sin un fin)
5. Cumbias de Microbusero. Responder: En qué situaciones se escucha esta playlist? Quién la escucha? Quienes son sus casi 700,000 seguidores?
6. Van a revisar un archivo y cada uno va a escribir su opinión: funciona, no funciona, qué le falta, qué le cambiarían. https://12sunsets.getty.edu/about?d=0.25132&fbclid=IwAR0ChVIThd7rOzTLCkGChFx4GwXFC8UrlHkJvbM_aQ_o6t4uj00Y1jo6HF0 (proyecto que ya tiene una narrativa digital y crear una nueva)

Análisis de datos y creación narrativa: (4:50 – 5:10)

Cada estudiante se va a sentar en un computador del ejercicio. Ese ejercicio específico que ocurrió en ese computador, será del que tendrán que hacer la narrativa. Tendrán un momento para analizar lo que ocurrió, los resultados de sus compañeros o la siguiente instrucción.

1. Miedos
   
   Crear una narrativa digital con la lista de miedos que realizaron con sus compañer_s.
   
2. El Testigo
   
   El testigo es una exposición que habita en un espacio físico (Claustro Santa Clara en Bogotá.) ¿Cómo uso este archivo para crear una narrativa digital? ¿Qué puedo hacer? ¿Cómo lo traduzco?
   
3. José Duarte
   
   Según los ejemplos que vieron, van a tener que crear una experiencia de recolección de datos en la mitad del conocido Septimazo, pónganle por los lados del Jorge Eliécer, sobre un tema que sea relevante para la audiencia que se mueve allí. Nos van a presentar cuál sería el o los datos a recoger y cómo lo harían.
   
4. Fe y Alegría
   
   Van a elegir dos de las listas que están marcadas con post its y cruzar los datos. ¿Qué narrativa digital puedo crear usando estos dos sets de datos?
   
5. Cumbia de Microbusero
   
   Van a leer las diversas audiencias que escribieron sus compañer_s y van a crear un proyecto digital para una de esas audiencias. Pueden hacer uso de la playlist, o pueden solo aislar la audiencia que eligieron y crear un proyecto totalmente distinto.
   
6. 12 sunsets
   
   Van a leer los comentarios de sus compañeros frente al archivo, y usando esas retroalimentaciones, van a pensar cómo hacer un nuevo proyecto con esos mismos datos del archivo.  No tiene que ser 100% digital.

Presentación:

Cada uno va a tener 3 minutos para presentar su idea (5:15 – 5:35)

Cierre de la clase: Por qué esas ideas / reflexiones.